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永利官方平台2017-2018学年第1学期数字化教学探究主题群活动计划

阅读:4539 浅   发布者:nn 来:教科室    通告时间:2017/12/5 14:43:03


永利官方平台2017-2018学年第1学期数字化教学探究

主题群活动计划

同、移动思路

寄永利官方平台推进数字化教学和开始年级分层教学的有利条件,在高一年级8单配备数字化教学硬件的班级进行以数字化教学手段也特征的教学变革尝试,实际包括:(1)项目前期,被主题群内老师进一步熟悉数字化教学流程,咀嚼数字化教学的快速和便利,导致两只年级数字化教学老师的交流;(2)在熟练使用数字化教学手段的基础上,付出有校本特色的多元化数字化教学骨干流程(因为学科、年段而差),付出贴合学情、校情的数字化教学功能。


第二、移动形式

1. 面对面交流数字化教学手段的使用体会,包括学科层面的征收型研究、发生学科特点的机械功能的支付等;

  2. 立即记录、总结数字化教学过程中的体会,连提升为案例,分阶段进行的数字化教学的师生调查研究,梳理项目小组教师教学过程中的困惑、经历和收获,争取对数字化背景下符号我们这个地方校情、学情的教学做一些经验积累。


其三、成员分工

1.达到同到平板使用三门学科教师:王敏、王德春、顾晔

总结高一下学期平板使用在学科教学和班级管理方面的经历,啊2017级高一教师提供有关指导;

适时地开1-2浅平板使用的示范课,可以是学科层面的,啊可以是班主任班级建设方面的。

 2.2017级高一数字班教师代表:开始设想数理化各一名,实际名单待高一数字化教学启动后确定。

 数学:待定        物理: 裴晓媛      化学:吴国亮、王笑花


四、移动成果

1. 尤其熟悉数字化教学流程,咀嚼数字化教学的快速和便利,导致两只年级数字化教学老师的交流,如果可能,可以进行师徒结对或者学科活动小组;

  2. 在熟练使用数字化教学手段的基础上,付出有校本特色的多元化数字化教学骨干流程(如果高一某学科新授课);

  3. 立即记录、总结数字化教学过程中的体会,连提升为案例,争取在按照学期进行同样次学情调研。


比:时间安排表

 (1)早期 2017年10月,数字化教学主题群成立;明显研究分工;

研究方法:主题群成员老师座谈。

 (2)中 2017年11月~12月,数字化教学的课堂实践研究,实际内容包括:

数字化教学手段于班会课中的功能开发王敏、裴晓媛

数字化教学手段习题讲评课(理科)中的功能开发顾晔、吴国亮、王笑花

数字化教学手段于实验类小课开发中的应用王德春、裴晓媛

研究方法:征收例研究、学生问卷调查、听(交)征收教师问卷调查分析等。

 (3)总结阶段2018年1月:总结、评估。

研究方法:案例总结,问卷分析等。

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